Oppituntimuistiinpanot valmistavan ryhmän "ammatit". Avoin tunti valmennusryhmässä "Kaikki ammatit tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä" Tunti valmennusryhmässä nykyajan ammatit

Tehdä töitä kotoa 27.01.2024

Kunnan talousarvion mukainen esiopetuslaitos
yleinen kehittävä päiväkoti nro 108 Angarskissa.

Yhteenveto yleisestä keskustelusta aiheesta: "Maailmassa on monia ammatteja" osana monimutkaista teemaviikkoa "Mies ammatissa"
esikouluryhmän lasten kanssa.

Koonnut:
1. pätevyysluokan opettaja
Dmitrieva Olga Vasilievna.

Kohde: Alustavien käsitysten muodostuminen aikuisten työstä, sen roolista yhteiskunnassa.
Tehtävät:

Koulutuksellinen: Laajentaa lasten ymmärrystä aikuisten ammateista eri aloilla.
Laajenna lasten ymmärrystä arkkitehdin, kondiittorin, muotisuunnittelijan ammateista ja heidän työnsä merkityksestä yhteiskunnalle. Vahvistaa lasten käsityksiä työvälineistä näissä ammateissa. Vahvista kykyä vaivata taikinaa. Paranna kykyä käydä vuoropuhelua opettajan kanssa käyttämällä puhetta - selityksiä, puhetta - todisteita. Vahvista kykyä lukea sananlaskuja.
Koulutuksellinen: Lasten luovien kykyjen kehittäminen: kyky täydentää vaatekaavainta erilaisilla yksityiskohdilla käyttämällä lisämateriaalia (napit, helmet, nauhat...). Kehitä kykyä mallintaa objektien välisiä tilasuhteita piirustuksen muodossa. Kehitä kykyä "lukea algoritmeja" työoperaatioista.
Koulutuksellinen: Kehitä kykyä työskennellä yhdessä, neuvotella ja keskustella yhteisestä vastauksesta ikätovereiden kanssa.

Toimintojen integrointi: Kommunikaatio, kognitiivinen tutkimus, fiktio, visuaalinen, työ.
Materiaalit, varusteet:
1. Leikatut kuvat arkkitehdin, kondiittorin, muotisuunnittelijan ammateista, punaiset merkit.
2. Kuvia d/i:lle "Kuka tarvitsee mitä." (Arkkitehti - lyijykynä ja pyyhekumi, piirustuslauta, kompassi, viivain, piirustukset; kondiittori - uunivuoat, tuotteet, korkki ja esiliina, leivonnainen ruisku ja vispilä; muotisuunnittelija - mallinukke, kynä ja pyyhekumi, värikynät ja huopakynät, muotilehti, materiaali vaatteiden koristeluun).
3 . Tuotteet taikinan vaivaamiseen (munat, sokeri, smetana, jauhot, suola).
4. Sisustusmateriaali vaatteiden stensiilit (napit, nauhat, nauhat, helmet, applikaatiopaperi...).
5. Algoritmit työtehtävien suorittamiseen.
6. Paperiarkit, yksinkertaiset lyijykynät piirustuksen luomiseen.

Aiemmat työt: Ohessa kattava teemasuunnitelma.

Arvioitu aika: 30 minuuttia.

Yleiskeskustelun edistyminen:

minä . Ajan järjestäminen.
Lapset leikkivät ryhmässä, aikuinen puhuttelee heitä.

Kouluttaja: - Kaverit kokoontuivat ympyrään, minä olen ystäväsi ja sinä olet ystäväni, pidetään tiukasti kädestä ja hymyillään toisilleen. (Lapset tulevat ylös ja seisovat ympyrässä).

Kouluttaja: - Kaverit, viime yönä kotona selailin lastenkirjoja ja näin mielenkiintoisen runon "Miksi te haluatte tulla, te lapset?" Halusin todella lukea sen sinulle.
Voisitko kuunnella.

Lukemalla runon "Miksi haluat tulla, lapset?"

Millaisia teistä lapsista haluatte tulla?
Vastaa meille nopeasti!
– Haluan kuljettajaksi.
Kuljeta erilaisia kuormia.
- Haaveilen baletista.
Maailmassa ei ole parempaa.
– Haluan tulla suureksi lääkäriksi.
Hoidan kaikkia lääkkeillä.
Erittäin maukasta, kuten karkkia.
Söin sen - ei ole sairauksia!
– En pidä väreistä.
Haaveilen taiteilijan urasta.
Tilaa minulle muotokuva.
Pystyn käsittelemään sitä, epäilemättä!
- Te, ystävät, älkää väittelkö kanssani,
Haluan olla ensimmäinen urheilussa.
Minulle on pikku juttu tehdä maalin,
Pelaan Spartakissa!
– Haluan pianistiksi.
Upea taiteilija.
Musiikki on ollut mukanani lapsuudesta asti,
Rakastan häntä koko sydämestäni.
- Haaveilen nopeammaksi
Lasten opettaja.
Laula, kävele, leiki heidän kanssaan.
Juhli syntymäpäiviä.

II . Pääosa.

1. Kouluttaja: - Kaverit, mistä luulet tämän runon olevan kyse?
Lapset: - Tämä on runo ihmisten ammateista.
Kouluttaja: - Aivan, ammateista. Mitä sana "ammatti" mielestäsi tarkoittaa?
Lapset: - Ammatti on yritys, työ, pääasiallinen toiminta, johon ihminen omistautuu.
Kouluttaja: – Tiedämme, että ammatit jakautuvat sfääreihin. Mitä ammatteja tunnet alalta "Terveydenhuolto ja lääketiede", "Koulutus ja tiede" -alalta, "Maatalouden työvoima", "Rakentaminen ja liikenne" alalta? (Lapset nimeävät vuorotellen näiden alueiden ammatteja.)
Kouluttaja: - Aivan oikein, pojat, ammatteja on monia ja ne ovat kaikki erilaisia ja tarpeellisia.

Kouluttaja: - Kaverit, jakautuitte ryhmiin, keräsitte kuvianne, kertokaa minulle, kuka teistä tulee tänään?
minä tiimi - Meistä tulee kondiittoreita.
II tiimi - Meistä tulee arkkitehteja.
III tiimi - Meistä tulee muotisuunnittelijoita.
diaesitys.

3. Kouluttaja: - Olette keränneet kuvasi oikein ja tunnistaneet ammattinne. Nyt jokainen joukkue on kutsuttu esittelemään ammattiaan. Ajattele ja kerro mitä näissä ammateissa työskentelevät ihmiset tekevät?

minä tiimi - Tämä ammatti kuuluu alaan "Labor in Agriculture". Konditori on henkilö, joka valmistaa erilaisia makeisia: karkkeja, keksejä, leivonnaisia, kakkuja, jäätelöä.
II tiimi - Tämä ammatti kuuluu rakentamisen ja liikenteen alalle. Arkkitehti on henkilö, joka suunnittelee, suunnittelee ja rakentaa uusia rakennuksia. Hän piirtää ne paperille, jotta rakentajat ymmärtävät mitä ja miten rakentaa. Arkkitehdit rakentavat rakennuksia asuinrakennuksiin, tehtaisiin, tehtaisiin, museoihin, teattereihin ja siltoihin.
III tiimi - Tämä on palvelualan ammatti. Muotisuunnittelija on henkilö, joka keksii, keksii uusia vaatemalleja, piirtää ja koristelee niitä.
Jokaisen joukkueen lasten vastaukset ovat mukanadiaesitys .

4. Opettaja: - Hyvin tehty, kaverit, sanoit kaiken oikein. Jotta muistat paremmin, mitä työkaluja näiden ammattien ihmiset tarvitsevat, suosittelen pelaamaan peliä"Kuka tarvitsee mitä?" Pöydällä on sinulle valmiita kuvia, katso tarkkaan, valitse tarvitsemasi ja laita se omaan ammattiin, valitse sitten tiimistä yksi, joka kertoo mitä työkaluja tämän ammatin ihmiset tarvitsevat. (Lapset ottavat 1 kuvan yhteisestä pöydästä, katsovat niitä ja laittavat ne haluttuun ammattiin, sitten selittävät kuka tarvitsee mitä).

Kouluttaja: - Hyvin tehty, jaoit ja selitit oikein.

5. Kouluttaja: - Ja nyt joukkueidemme on suoritettava käytännön tehtävä.
minä tiimi - kondiittorit. Sinun täytyy vaivata taikina kakkua varten. Tätä varten kaikki tarvittavat tuotteet, työkalut ja taikinan vaivausalgoritmi on valmistettu sinua varten. Katso tarkkaan algoritmia ja valitse vapaaehtoisesti, kuka tekee ruokaa missä vaiheessa. Voit mennä valmistautumaan ja ryhtyä töihin. (Lapset menevät pesemään kätensä, laittavat esiliinat ja lippalakit päälle ja lähtevät töihin).

II tiimi - arkkitehdit. Sinua pyydetään suunnittelemaan asuinrakennus. Talon tulee olla kaksikerroksinen, yhdistetty autotalliin, keskijulkisivulla tulee olla 3 ikkunaa, 2 kaksi ovea: yksi on sisäänkäynti taloon, toinen on sisäänkäynti autotalliin. Vihjekortti auttaa sinua suorittamaan tehtäväsi. (Lapset ottavat kynän, paperiarkin ja suorittavat tehtävän).

III tiimi - muotisuunnittelijat. Sinut kutsutaan keksimään ja luomaan uusi vaatemalli, koristele se ja järjestämään uusien mallien näyttely. Valitse mikä tahansa stensiili, materiaali, jota käytät sen täydentämiseen ja aloita työskentely.

Lapset suorittavat tehtävän, opettaja auttaa lapsia, joilla on vaikeuksia.
Tehtävän suorittamisen jälkeen opettaja ja ryhmät tarkistavat sen suorituksen oikeellisuuden ja panevat merkille mielenkiintoisimmat tulokset.

III . Viimeinen osa.

Kouluttaja: - Kaverit, kutsun teidät jälleen kokoontumaan piiriin. Tänään näimme kaikki, että kaikki eri alojen ammatit ovat erittäin tarpeellisia ja tärkeitä. Puhuit niistä oikein ja yritit jopa suorittaa joitain ammattimaisia toimia. Kun kasvat aikuiseksi, valitset myös itsellesi ammatin, teet omaa juttuasi ja hyödyt siten kaikkia ympärilläsi. Haluaisin päättää keskustelumme sananlaskuilla ammateista ja töistä, joita kaverimme ovat valmistaneet.

Sananlaskut:

Mestarin työ pelkää.
Mene töihin ilolla ja lähde töistä ylpeänä.
Kaunis sana on hopeaa ja hyvä teko kultaa.
Lintu tunnistetaan lennossa ja ihminen työstään.
Käsittele jokainen tehtävä taitavasti.
Bisnes ennen iloa.

Kohde: kehittää ystävällistä, kunnioittavaa asennetta eri ammatteja edustavia ihmisiä kohtaan.

Tehtävät:

— selventää ja eriyttää lasten tietoja miesten ja naisten työn erityispiirteistä;

— muodostaa ajatuksia miesten ja naisten työn kollektiivisesta luonteesta ("mies- ja "naisammattien" välinen suhde);

- edistää hankitun tiedon itsenäistä soveltamista pelitoiminnassa.

Laitteet: kuvitusdiat E. Lopatinin sadulle "Käsityön keiju" esittelyyn projektorin läpi, kuvasarja "Mies- ja "naisammatit" -teemaalbumista, painetut lautapelit "Mitä muuta?", " Kuka työskentelee missä”, näyttely lasten piirustuksia aiheesta ”Kaikki teokset hyviä, valitse makusi mukaan”, pallo; flanelografi, projektori, ääninauhuri.

Oppitunnin edistyminen

Opettaja lukee lapsille E. Lopatinin satua "Käsityön keiju" ja seuraa lukemista näyttämällä kuvituksia projektorin läpi.

Olipa kerran eräs kirjailija suuressa kaupungissa. Eräänä päivänä hän päätti kirjoittaa kirjan maan upeimmista ammateista. Hän kirjoitti kauniita ylistyslauluja muusikoista ja taiteilijoista, runoilijoista ja kuvanveistäjistä, tiedemiehistä ja keksijöistä. Hänestä tuntui, että vain he antavat tavallisille ihmisille todellista onnea elämässä ja mahdollisuuden nauttia sen loputtomista lahjoista. Jotain tärkeää kuitenkin puuttui kirjasta, eikä kirjoittaja voinut saada sitä loppuun.

Eräänä yönä kaunis keiju lensi huoneeseen, jossa hän työskenteli. Se oli Mestaruuden keiju. Hän nosti nukkuvan kirjailijan siivillään ja hetken kuluttua hän löysi itsensä valtavan palatsin portailta. Useat ihmiset kävelivät portaat hänen ohitseen, ja kirjailija meni kaikkien mukana. Palatsin portit olivat auki. Vartija kullalla brodeeratussa värissä kumarsi kohteliaasti kirjailijalle ja sanoi: "Tule sisään." Rakastajatarmme, Mestaruuden keiju, odottaa sinua Maan Suurten Mestareiden juhlallaan. Kaikki ovat jo kokoontuneet, ja nyt Keiju ilmoittaa loman alkamisesta."

Kirjoittaja astui saliin loistaen tuhansilla valoilla. Ympärillä oli satoja hymyileviä ihmisiä tyylikkäissä vaatteissa. Yhtäkkiä kirjoittaja huomasi miehen työvaatteissa ja työkalut käsissään.

"Tämä mies on Suuri Rakentaja", yksi vieraista sanoi hänen korvaansa, "hänen talonsa kestävät hurrikaaneja ja jopa maanjäristyksiä. Ne on rakennettu niin taitavasti, että ne näyttävät juurtuneen maahan."

"Ja tämä on luultavasti ompelija?" — kysyi kirjoittaja nähdessään vieraiden joukossa naisen, jolla oli räätälinsakset ja laatikko neuloja ja lankoja.

"Kyllä", he vastasivat hänelle vakavasti, "tämä on Suuri Pukuja. Hänen ompelemansa vaatteet tekevät ihmisistä kauniita ja auttavat heitä tulemaan ystävällisemmiksi."

Suuri Mestari?” ajatteli kirjoittaja ja kuuli samalla soivan äänen: ”Tietenkin, synkkä syystaivaskin hymyilee, kun tämä mies lakaisee kadulla. Hän antaa ihmisille niin paljon valoa ja lämpöä, että suuren mestarin arvonimi kuuluu oikeutetusti hänelle."

Tämä ääni kuului kauniille naiselle, joka oli pukeutunut lumivalkoiseen silkkipukuun, läpinäkyvään ja kevyeen kuin savu. Kirjoittaja arvasi heti, että tämä oli Mestaruuden keiju. Keiju taputti käsiään kolme kertaa ja majesteettista musiikkia virtasi kaikkialta, mikä ilmoitti loman alkamisesta. Keiju kiipesi parvekkeelle ja sanoi vakavalla äänellä: "Rakkaat mestarit, olen niin iloinen voidessani toivottaa teidät kaikki lomallemme. Työlläsi ylistät kauneutta, ja sinun ansiostasi maailma on täynnä valoa ja lämpöä. Tänä vuonna joukossamme on kirjailija. Kutsuin hänet mestarifestivaaleille, jotta hän voisi kirjassaan kertoa ihmisille, että jokainen ammatti on hämmästyttävä ja ylevä; ja että tavallisimmastakin talonmiehestä voi tulla Suuri Mestari, jos hänen sydämensä on suunnattu ihmisiin ja hänen sielunsa laulaa kauneutta."

Ja kirjailija tajusi, että hänen kirjassaan kirjoitettiin vähän tavallisimmista ammateista, siitä, että on mies- ja naisammatteja, siitä, että luovan ihmisen kauneus ilmenee työssä.

Kouluttaja. Kaverit, kirjoittaja kääntyi teidän puoleenne saadakseen apua, koska hän oppi, että päiväkodissamme lapset tietävät paljon "mies- ja "nais"työstä, ja tarinasi auttavat häntä viimeistelemään kirjan ammateista. Miten voimme auttaa kirjailijaa?

Lapset. Voit keksiä mielenkiintoisia tarinoita "mies" ja "nainen" ammateista ja lähettää ne postitse, voit lähettää piirustuksia "mies" ja "nainen" työstä, kuvia, pelejä.

Opettajan ehdotuksesta lapset järjestävät kuvat flanelgrafilla kahteen ryhmään: vasemmalla - "miestyön" kuvalla, oikealla - "naistyövoiman" kuvalla.

Kouluttaja. Kaverit, miksi miehet ovat useammin sotilaita, palomiehiä, merimiehiä ja pelastajia?

Lapset. He ovat vahvoja, rohkeita, päättäväisiä. Kouluttaja: Kyllä, miehet tekevät työtä, joka vaatii voimaa, kestävyyttä ja päättäväisyyttä. He työskentelevät usein esimiehinä, koska tämä työ vaatii suurta vastuullisuutta ja luonteenvoimakkuutta. Kaverit, miksi naiset ovat useammin kutojat, maitotytöt, sairaanhoitajat, lastenhoitajat ja opettajat?

Lapset. Koska he ovat ystävällisiä ja välittäviä.

Kouluttaja. Aivan oikein, naiset harjoittavat toimintaa, joka vaatii huolellisuutta, kärsivällisyyttä, ahkeruutta, tarkkuutta, ystävällisyyttä ja huolellisuutta.

Liikuntatunti "Nimeä äitisi (isäsi) ammatti"

Opettaja heittää pallon lapselle, hän ottaa sen kiinni, heittää takaisin ja nimeää äitinsä (isänsä) ammatin.

Kouluttaja. Suosittelen pelaamaan peliä, jonka aikana muistat kuka työskentelee missä.

Peli "Kuka työskentelee missä"

Käytetään reikäkorttia, joka on A4-arkki, jonka eri puolilla on kuvia eri ammattien henkilöistä ja heidän työtehtävistään (rakennustyömaa, klinikka, sairaala, kampaaja, päiväkoti, ruokala jne.), ja keskellä. siellä on leikattu suorakulmio. Tehtävää suorittaessaan lapsi asettaa reikäkortin alle paperiarkin ja piirtää siihen viivoja. Sinun on valittava pyynnöstäsi "mies" ("nainen") ammatin edustaja, yhdistettävä hänet sinisellä (punaisella) viivalla vastaavan työpaikan kuvaan ja vastattava kysymykseen: "Missä henkilö voi tämän ammatin työstä?" Esimerkiksi sairaanhoitaja voi työskennellä sairaalassa, klinikalla, päiväkodissa; kampaaja - kampaamossa, kauneushoitolassa jne.).

Kouluttaja. Jatketaan keskustelua ammateista. Pelataan peliä "Mitä ylimääräistä?", jonka aikana muistat kuka tarvitsee mitä töihin.

Peli "Mitä ylimääräistä?"

Opettaja asettaa neljä kuvaa, jotka kuvaavat apuvälineitä (esim. ruisku, vanu, jodi ja kiikarit). Lapsen tulee nimetä ylimääräinen esine ja selittää valintansa. Lasten on arvattava, mistä ammatista puhumme, ja nimettävä toimet, joita henkilö tässä ammatissa tekee ja mitä ominaisuuksia hänellä tulisi olla. Esimerkiksi: "Tämä on sairaanhoitaja. Sairaanhoitaja hoitaa ihmisiä. Hän on ystävällinen, välittävä, huomaavainen."

Kouluttaja. Voit työskennellä eri tavoilla. Ihmiset, jotka ovat tunnollisia ja hyviä siinä, mitä he tekevät, tekevät muut onnelliseksi. He sanovat heistä: "taitonsa mestari", "hänellä on kultaiset kädet". Muista mitä työstä tiedät.

Lapset. ”Ei ole helppoa vetää kalaa lammikosta”, ”Työ ruokkii, mutta laiskuus pilaa”, ”Päivä on pitkä iltaan, jos ei ole mitään tekemistä”, ”Mestari pelkää jokaista työtä. ”

Kouluttaja. Miten ymmärrät sananlaskun "Kärsivällisyys ja työ jauhaa kaiken" merkityksen?

Lapset. Jotta voit tehdä mitä tahansa, sinun on työskenneltävä kovasti.

Kouluttaja. Kyllä, kaverit, menestyäksesi missä tahansa liiketoiminnassa, sinun on oltava sinnikäs ja kärsivällinen. Kuvittele, että kukaan ei tee työtä, mitä sitten tapahtuu?

Lapset. Se on huono kaikille: ei ole ketään, joka opettaisi lapsia, hoitaisi heitä, jos he sairastuvat; ei tule mitään syötävää jne.

Kouluttaja. Kaverit, kutsun teidät pelaamaan peliä "Eri ammatit", jonka aikana puhumme jälleen siitä, mitä tietyn ammatin edustaja voi tehdä muiden ihmisten hyväksi.

Peli "Eri ammatit"

Lapset jaetaan kolmeen mikroryhmään. Jokainen ryhmä saa kuvituksen, joka kuvaa "mies" tai "nais" ammatin edustajaa, esimerkiksi: puuseppä, sairaanhoitaja, opettaja. Jokaisen ryhmän tulee miettiä ja kertoa, mitä ammattinsa edustaja voi tehdä lasten, perheiden ja päiväkotien hyväksi. Tehtävävaihtoehto: sinun on mietittävä ja kerrottava, mitä tietyn ammatin edustaja voi tehdä muiden ammattien edustajille (esimerkiksi puuseppä voi tehdä mukavan sohvan potilaille sairaanhoitajalle, kalusteet lasten leikkinurkkaan opettajalle. )

Kouluttaja. Miehet ja naiset täydentävät toisiaan työssään, he luovat yhdessä sen, mitä ihmiset tarvitsevat mukavuuteen, terveyteen, oikeaan ravintoon ja onnelliseen elämään. Ihmisen luojan kauneus paljastuu työssä. Kaikki ihmiskäden tekemä herättää ihailua ja vaatii huolellista käsittelyä.

Kuuntele runo.

Lasten roolileikki lukemassa L. Luninan runoa ”Itse ja itsesi”.

Ei koskaan mitään

Se ei tule itsestään ulos.

Ei tule itsestään

Kirje kotiimme.

Se ei kykene

Jauha vilja.

Ryhdy itse pukuksi

Kangas ei voi.

Hän ei voi tehdä sitä itse

Tee hilloa.

Se ei kirjoita itsestään

Runo.

Teemme kaiken

Olemme velvollisia -

Päälläsi

Ja omin käsin!

Kaverit, ehdotan, että puhutte siitä, mitä aiot tehdä isona. Miten tämä voidaan tehdä?

Lapset. Voit keksiä tarinan, näyttää sen liikkeillä tai piirtää.

Kouluttaja. Suosittelen pelaamaan peliä, jossa voit kuvata minkä tahansa ammatin henkilöä.

Peli "Kuvaa minkä tahansa ammatin henkilöä"

Lapset seisovat ympyrässä. Kuljettaja valitaan ja seisoo ympyrän keskellä. Loput lapset sanovat sanat kädestä pitäen.

Pelaamme ammatissa

Valitsemme ne mieltymystemme mukaan

Ja haaveilemme nopeammin

Äidistä ja isästä tulee aikuisempia.

Jotta ei vain unelmoisi,

Kuka olet, Sasha (Masha, Misha jne.),

Haluatko tulla?

O. Emelyanova

Kuljettaja kuvaa toimintaa - lasten on arvattava ammatti. Jos heidän on vaikea vastata, kuljettajaa pyydetään nimeämään toimintansa.

Kouluttaja. Keksi nyt tarinoita siitä, mitä aiot tehdä isona. Nauhoitan tarinasi nauhurille ja lähetämme ne kirjoittajalle.

Lapset puhuvat, ja opettaja tallentaa heidän tarinansa äänittimeen.

Mieti, minkä parissa sinun on vielä tehtävä töitä, jotta sinusta tulee todellista taitosi mestareita tulevaisuudessa. Mitä lähetämme kirjailijalle, jotta hän voi lopettaa uransa käsittelevän kirjansa?

Lapset. Piirustuksemme ammateista, äänitallenteita tarinoista, painettu lautapeli "Kuka tarvitsee mitä työhön".

Tiivistelmä OOD "ammateista" vanhemmille esikouluikäisille lapsille. Aihe: "Kaikki työ on hyvää"

Kohde: Selventää lasten tietoja tietyistä ammateista ja työkaluista.
Tehtävät:
Koulutuksellinen:
1. Yleistä lasten tietämys ammateista
2. Muodosta ideoita suunnittelun ammatista
3. Jatka muovailuvahapohjaisen applikoinnin levittämistä
4. Paranna taitoja muodostaa toimintoja esineiden nimistä, rikastaa sanastoa
Koulutuksellinen:
1.Kehittää johdonmukaista ja dialogista puhetta, kykyä vastata kysymyksiin
2. Kehitä rakentavia taitoja
3. Kehitä muistia, huomiota, loogista ajattelua, luovaa mielikuvitusta, taiteellista makua.
Koulutuksellinen:
1. Edistä kunnioittavaa asennetta työssäkäyviä ihmisiä kohtaan
2. Kasvata halua auttaa.
Materiaali: kirjekuori, arvoituksia ammateista, kuvia eri ammattien edustajista, pallo, pahvi, muovailuvaha, herneet, siemenet, öljykangas.

Oppitunnin edistyminen:

Kouluttaja: Minulla on epätavallinen kirjekuori, katsotaanpa mitä siinä on? Täällä on paljon mysteereitä. Arvataanko?
Olen kiireinen lasten kanssa,
Vietän kaikki päiväni heidän kanssaan,
Käyn heidän kanssaan kävelyllä.
Laitoin ne sänkyyn
Ja tietysti rakastan
Olen ammattini. (Opettaja)

Lapioi lunta
Lakaisee pihan luudalla,
Arvasitko?
Kuka pitää asiat puhtaana? (Kadunlakaisija)

Jos liekit lentää,
Savu vuotaa kuin pylväs,
"01" soitamme,
Kutsutaan hänet apuun. (palomies)

Hän on ollut ruokasalissamme aamusta asti
Keittää keittoa, hilloa ja puuroa. (Kokki)

Hänellä on haalari yllään
Hän maalaa kehyksiä taitavasti,
Hän valkaisi katon
Hän auttoi korjaustöissä. (Taidemaalari)
Hän parantaa tuhkarokkoa, keuhkoputkentulehdusta ja kurkkukipua,

Määrää pillereitä ja vitamiineja. (Lääkäri)
Hänellä on vuoret tavaraa -
Kurkut ja tomaatit.
Kesäkurpitsa, kaali, hunaja -

Hän myy kaiken ihmisille. (Myyntimies)
Työskentelemme tiiminä
He tuovat meille hiekkaa ja betonia.
Meidän on työskenneltävä yhdessä,
Uuden talon rakentamiseen. (Rakentajat)

Hiustenkuivaaja, harja ja kampa
Hän tekee taitavasti hiuksensa. (Kampaaja)
Kouluttaja. Kuinka voit nimetä kaikki vastaukset yhdellä sanalla?
- Hyvin tehty, puhumme tänään ammateista.
- Mikä on ammatti?
(vastaus)
– Ammatti on työtä, johon ihminen omistaa koko elämänsä.
Joka aamu perheesi aikuiset jäsenet menevät töihin.
– Miksi ihmiset tarvitsevat ammatteja?
(Vastaus)
Didaktinen peli "Kuka osaa kertoa sinulle paremmin ammatistaan"
Kouluttaja. Pöydällä on kuvia, jotka kuvaavat eri ammatteja edustavia ihmisiä. Sinun täytyy puhua siitä, mitä tämän ammatin henkilö tekee, selittää, mitä sinun tulee tietää ja pystyä tekemään ollaksesi hyvä ammattilainen.
(Lapsen tarina)
Kouluttaja. Ja nyt haluan testata, kuinka tarkasti voit kuunnella. Sinä ja minä pelaamme peliä "Kuka omistaa lauseen? " Luin lauseen, ja sinä vastaat, minkä ammatin ihminen voisi sanoa tämän lauseen.
Kuinka leikata hiuksesi? Entäs lyhyemmät otsatukka? (Kampaaja.)
Hei lapset, avaa oppikirjasi sivulle 33. (Opettaja.)
Tuo tiilet ja sementti. (Rakentaja.)
Tänään maalaan maiseman. (Taiteilija.)
Avaa suusi ja sano "ah-ah-ah-ah-ah-". (Lääkäri.)
Mitkä napit tähän puseroon kannattaa ommella: valkoiset vai mustat? (Räätälöidä.)
Kuinka monta kiloa perunoita sinun pitäisi painaa? 25 ruplaa sinulta. (Myyntimies.)
Hienoa, arvasit kaikki ammatit oikein.
Kouluttaja: Pelataan pallopeliä.
Nimeän työkalut, ja sinä vastaat, mitä toimintoja niillä tehdään.
Veitsellä (leikkaa, luudalla (lakaise, sahalla (saha), kastelukannulla (kastellaan), kirveellä (silppua, lapiolla (kaivaa), neulalla (ompele, saksilla (leikkaa)) ), kammalla (kampattu), vaa'alla (punnittu), kattilassa (keitettynä, paistinpannussa ( paista, lämpömittari (mitta, sivellin (veto, vasara, viivain, tabletit, maalit jne.).
Kouluttaja: Arkki sisältää lauseita eri ammattien ihmisten työstä, mutta siinä on virheitä. Yritä löytää ne. (Peli "Sekaannus")
Kokki valmisti herkullisen tammen. (Keitto.)
Sairaalle miehelle tuli torni. (Lääkäri.)
Puutarhuri kastelee kukkia niskasta. (Vesipulloja.)
Kuljettaja istuu laukun takana. (Ajo.)
Räätäli ompeli huudon. (Viitta.)
Lasten edessä
Maalarit maalaavat rotta (katto)
Sanotaan yksi kalastaja
Sain kengän joesta.
Mutta sitten hän
Talo jäi koukkuun. (Som)
Hyvin tehty!
Kouluttaja: Seuraava tehtävä on "Neljäs pyörä". Nimeän työkalut, joita tietyn ammatin ihmiset käyttävät. Yksi työkaluista ei sovellu tähän ammattiin. Määrittele se.
Sakset, vaaka, peili, kampa.
Pohja, osoitin, kattila, maapallo.
Saha, pillerit, lämpömittari, ruisku.
Ompelukone, senttimetri, kastelukannu, neula.
Paistinpannu, veitsi, kauha, siveltimet.
Vasara, maalit, lämpömittari, harava.
Kasvattaja: Tiedätkö tämän sananlaskun: "Työ ruokkii ihmistä, mutta laiskuus pilaa hänet"? Yritä selittää tämän sananlaskun merkitys?
Aivan oikein, jokaisen ihmisen on tehtävä työtä elääkseen.
Kouluttaja: Tänään tutustumme suunnittelijan ammattiin. Suunnittelija on uusi ja erittäin tarpeellinen ammatti. Se auttaa meitä suunnittelemaan asioiden ulkonäköä. Suunnittelija on kuin velho: astiat, huonekalut, maalaukset, lelut, vaatteet hänen käsissään muuttuvat todellisiksi taideteoksiksi. Kerro minulle, mille eläimelle uusi vuosi omistetaan? (Hevosen vuosi)
Kouluttaja: Tänään me, kuten todelliset suunnittelijat, teemme "hevoskäsitöitä". Mitä luulet meidän tekevän ensin? (Jäljitä hevonen stensiiliä pitkin, levitä sitten muovailuvahaa pitkin ääriviivaa, liimaa herneet ja siemenet).
Kouluttaja: Hyvin tehty, lapset. Sait paljon kauniita, epätavallisia hevosia, koska yritimme.
Jokaisen tulee tehdä työnsä hyvin. Loppujen lopuksi mikä tahansa työ hyödyttää ihmisiä. Ja tiedämme jo, että kaikki ammatit ovat tärkeitä.

Tehtävät:

Muodostaa lapsille käsitys erilaisista ammateista, osoittaa jokaisen tärkeys.
Kehitä huomiota, havaintoa, mielikuvitusta ja kuulotarkkailua.
Laajenna sanavarastoasi, käytä verbejä, adjektiiveja, kouluta lapsia käyttämään substantiivija, joissa on deminutiiviliitteet.
Kasvata kunnioitusta aikuisten työtä kohtaan, kiinnostusta aikuisten työtehtäviin.

Laitteet:

Paneeli "Talot seisovat kadun varrella"

Joukko kuvia "Ammatit",

Työkalusarja: vasara, saha, ruuvimeisseli, harja ja höylä.

Alustava työ: taidoista ja ammateista kertovien kirjojen lukeminen, didaktiset pelit "Yksi - monta", "Kuka tekee mitä?".

Oppitunnin edistyminen

Johdanto-osa

Kaverit, pidätkö matkustamisesta? Olemme menossa mestareiden ja käsityöläisten kaupunkiin.

Sulje silmäsi. Pyöritä hitaasti. Kuvittele itsesi lentäväsi maagisessa "ihmelentokoneessa". Toista perässäni:

Istutaan yhdessä "ihmekoneessa"

Ja lähdetään lentoon.

Yksi kaksi kolme neljä viisi

On aika avata silmämme!

Pääosa

Kaverit, mestareiden kaupungin sisäänkäynti avautuu, jos ratkaiset arvoituksia:

Pilvien seassa, korkealla,

Rakennamme yhdessä uutta taloa

Olla lämmin ja kaunis

Onnellisia ihmisiä asui siinä! (rakentaja)

Heräämme niin aikaisin

Loppujen lopuksi huolemme on

Ota kaikki mukaan

Aamulla töihin! (kuljettaja)

Meidän täytyy taistella tulta

Olemme rohkeita työntekijöitä

Olemme kumppaneita veden kanssa.

Jokainen todella tarvitsee meitä,

Joten keitä me olemme? (palomiehet)

Kuka istuu potilaan sängyn vieressä?

Ja hän kertoo kaikille, kuinka heitä tulee kohdella,

Kuka on sairas - hän tarjoutuu ottamaan tippoja,

Terveet saavat kävellä. (Lääkäri.)

Hyvin tehty kaverit, ratkaisitte arvoituksia. Katso huolellisesti näitä kuvia ja kerro, mitä aikuiset tekevät kussakin niistä. Kaupungissamme asuu monia käsityöläisiä ja käsityöläisiä, mutta arvaa ketä meillä ei ole.

Peli "Clap and Stomp"

Nimeän sanat-ammatit, joten taputat ja jos et pidä jostakin, taputtele.

(Kirjoittaja, luovuttaja, pianisti, ahmatti, poliisi, postimies, huligaani, myyjä, ahne, kirjastonhoitaja)

Mistä sanoista et pitänyt?

Aivan oikein, nämä sanat eivät koske ammatteja, ne kuvaavat ihmisen huonoja ominaisuuksia.

Mastersin kaupungissa kaikki työskentelevät onnellisina. Auta miehiä selvittämään, kuka voi tehdä mitä?

Peli "Nimeä ylimääräinen sana"

Kokki leikkaa, ottaa valokuvia, kokkaa, paistaa.

Mikä on ylimääräinen sana? Miksi?

Kokki leikkaa, keittää, paistaa ja valokuvaaja ottaa valokuvia.

Pesula - pesee, rakentaa, silittää.

Lääkäri hoitaa, sitoo, myy, pistää.

Mastersin kaupungissa on monia katuja. "Arvaa katua" muutimme "Zaboty" Streetille. Tällä kadulla asuu ihmisiä, jotka todella rakastavat työtään.

Peli "Lisää sana"

Kuvittele kaverit, minkä ammatin henkilö voisi olla tällainen:

huolehtiva (lääkäri)

tiukka opettaja);

Hyvää (pelle);

Kiltti (opettaja);

Kohtelias (myyjä);

Ahkera (ompelija);

Puhdista (pesula);

Rohkea (lentäjä);

Tunnollinen (rakentaja).

Mennään Skillful Hands Streetille, jossa kuulet erilaisia ääniä.

Foneeminen tauko "Tunnista ääni"

Mitä kuulit? (vasaran koputus, sahan vinkuminen)

Kadulla "Taitavat kädet"….

Tänään he rakentavat talon,

Uusien asukkaiden iloksi.

Rakentajat menivät lounaalle ja laittoivat työkalunsa pussiin.

Peli "Ota soitin" (pussissa)

Mitä nämä työkalut tekevät?

Tämä on vasara. Naulat lyötiin sisään vasaralla.

Se on saha. Laudat leikataan sahalla.

Tämä on ruuvimeisseli. Käytä ruuvimeisseliä ruuvien kiristämiseen.

Nämä ovat punkkeja. Murtuneet ja taipuneet kynnet vedetään ulos pihdeillä.

Tämä päättää matkamme "Mestarien" kaupungin ympäri. Kaverit, haluaisitteko asua "Mestarien" kaupungissa? Kuka haluaa tulla keneksi?

Lapset, sulje silmäsi. Menemme "ihmelentokoneeseemme" ja palaamme päiväkotiin.

Viimeinen osa

Kaverit, minne matkustimme?

Mitä teimme "Mestarien" kaupungissa?

Mestarit ja käsityöläiset antoivat sinulle kaiken tämän laatikon lahjaksi. Sieltä löydät kaiken ompeluun: langat, neulat, sakset, sormustimet.

Kohde: Vahvista lasten kanssa ammattien nimiä, niiden merkitystä ihmisille; kehittää muistia, tarkkaavaisuutta, uteliaisuutta ja näköaloja. Rikastuta sanavarastoasi. Kehitä kunnioitusta työssäkäyviä ihmisiä kohtaan.

Käytetty materiaali: kortit, joissa on kuvattu esineitä, leikatut kuvat, kortit, joissa on kuvattu henkilö haalareissa, "ihana laukku" esineineen, 2 pöytää.

Hahmot: juontaja, Pinocchio.

Alustava työ. Keskustelua ja kaunokirjallisuuden lukemista aiheesta, ammateista kertovien albumien katselua, didaktisten pelien suorittamista, retkiä tietyn ammatin tarinalla, vanhemmille ammatista kertomista.

Oppitunnin edistyminen:

Pinocchio tulee sisään.

Pinocchio:

Sinä ja kaikki vanhenette,

Siitä tulee seitsemäntoista.

Missä sitten pitäisi työskennellä?

Mitä sinun pitäisi tehdä?

Hei kaverit ja vieraat! Kasvat pian isoksi ja päätät koulun. Ja menet yliopistoon ja opiskelet mitä tahansa ammattia. Vastaa minulle: mikä on ammatti?

Esittäjä: Ammatti, Pinocchio, se tarkoittaa taitoa. Jos henkilö on hankkinut ammatin, hänellä on erityistietoa. Ammatin valinta on vaikea ja vastuullinen askel. Jos henkilö pitää ammatistaan, hän voi saavuttaa suuren menestyksen työssään.

Pinocchio: Kuinka monta ammattia on yhteensä?

Isäntä: Ja Pinocchiolla on paljon ammatteja. Ja nyt kaverit puhuvat joistakin niistä. Istu toistaiseksi tuolille ja tutustu tietokilpailuumme - peliin, jonka teema on "Kaikki ammatit ovat tärkeitä".

Isäntä: Ja sinä ja minä jaamme kahteen joukkueeseen. Sinun on arvattava joukkueen nimi. Ensimmäinen joukkue nimetään arvoituksen vastauksen mukaan:

Se parantaa tuhkarokkoa ja keuhkoputkentulehdusta ja tonsilliittiä,

Määrää tippoja ja vitamiineja

Isäntä: Aivan, tämä on lääkäri. Tämä tarkoittaa, että ensimmäisen joukkueen nimi on Doctors. Kuuntele seuraava arvoitus:

Hän käyttää hattua

Kauha kädessä.

Hän valmistaa meille lounasta

Puuroa, kaalikeittoa ja vinegrettiä. Kuka tämä on?

Isäntä: Aivan oikein, tämä on kokki. Ja toisen joukkueen nimi on Cooks.

Isäntä: Aloitetaan siis peli tietokilpailulla ja 1 tehtävällä "Arvaa ammattia koskeva arvoitus.

Hänellä on paljon tavaraa

Kurkut ja tomaatit

Kesäkurpitsa, kaali, hunaja

Hän myy kaiken. (Myyntimies.)

Valkoinen liitu ja värillinen liitu

Aina kanssani taululla.

Sekä oppikirja että osoitin -

Anna oppitunnin mennä kuin satu! (Opettaja.)

Työskentelemme tiiminä

He tuovat meille hiekkaa ja betonia.

Meidän on tehtävä yhteistyötä

Uuden talon rakentamiseen. (Rakentaja.)

Olen keittiössä haarukalla ja lusikalla

Paistettujen munien päälle, perunoiden päälle.

Polta liesi iloisemmin

Paista, paista paistinpannu. (Kokki.)

Meidän täytyy taistella tulta

Olemme kumppaneita veden kanssa.

Ihmiset todella tarvitsevat meitä kaikkia

Vastaa nopeasti, keitä me olemme? (Palomiehet.)

Olen kiireinen lasten kanssa

En ole koskaan vihainen

Rakastan leikkiä heidän kanssaan

Harjoittele ja pelaa. (Opettaja.)

Äidillä on kultaiset kädet

Ompele paitoja, mekkoja, housuja

Isä, minä, sisko Sveta

Kaikki ovat pukeutuneet yhdeksään asti. (Ompeli.)

Hiustenkuivaaja, harja ja kampa

Hän tekee taitavasti hiuksensa. (Kampaaja.)

Isäntä: Nyt on toinen kilpailu "Mitä kukaan tarvitsee?"

Jokaiselle joukkueelle annetaan 2 kuvaa, joissa on kuvattu minkä tahansa ammatin edustajia. Niiden edessä olevilla pöydillä on kortteja esineillä. Osallistujia pyydetään yhdistämään jokainen kuva ihmisten kanssa, joilla on kolme esinekorttia, ja nimeä ammattinsa.

Esittäjä: Seuraava kilpailu on "Taita kuva".

Jokainen joukkueen jäsen saa leikatun kuvan. Joukkueita pyydetään keräämään kuva ja nimeämään ammattinsa.

Isäntä: Ja nyt ehdotan, että lämmität hieman ja pelaat peliä "Be Attentive".

Lapset seisovat tuolien lähellä. Esittäjä huutaa sanoja, missä ammatin kuulee, pitää hypätä, ja missä ammattia ei kuule, taputtaa käsiään.

Nämä sanat ovat: talo, myyjä, kauppa, puuseppä, jauhot, kokki, kone, omena, opettaja, kynä, mylly, rakentaja, leipuri, ohikulkija, lääkäri, sakset, kynä, ompelija.

Pinocchio: Kun valmistauduin käymään luonasi, otin kuvia ihmisten kanssa haalareissa. Joten kerro mitä he tekevät?

Isäntä: Nyt kerromme Buratinolle. Tämä on kilpailu "Kuka tekee mitä?"

Jokaiselle tiimin jäsenelle annetaan kuva, jossa on haalareissa pukeutuneita ihmisiä. Ehdotetaan, että sanotaan yhdellä lauseella, mitä haalari tekee. (Esimerkiksi lääkäri hoitaa lapsia.)

Juontaja: Ja nyt seuraava kilpailu: "Kuka osaa sanoa enemmän sanontoja ja sananlaskuja työstä."

Kärsivällisyys ja työ ovat kaikkea ennen tinderiä.
Mitä työtä tuollaiset hedelmät ovat.
Pieni teko on parempi kuin suuri tyhjäkäynti.
Ihmiset eivät synny taidoilla,

Ja he ovat ylpeitä hankkimastaan ammatista.

Jos tahtoa olisi, niin työ sujuisi hyvin.
Työ ruokkii ihmistä, mutta laiskuus pilaa hänet.
Lammasta ei saa vaikeuksitta kalaa.
Mestarin hyvää työtä kiitetään.
Et voi ottaa monia asioita, mutta menestyä yhdessä.

Isäntä: Ja tässä on viimeinen kilpailu "Wonderful Bag". Sinua pyydetään ottamaan yksi esine pussista ja nimeämään, mihin ammattiin se kuuluu.

Pinocchio: Voinko olla ensimmäinen?

Isäntä: Ole hyvä ja hanki Pinocchio. Ja katsotaan kuinka muistat ammattisi.

Pinocchio: (ottaa pois) Nämä ovat sakset. Ja tämä on kampaajan ammatti.

Isäntä: Aivan oikein, Pinocchio. Anna lasten nyt pelata tätä peliä.

Isäntä: Pelimme on ohi - tietokilpailu. Ja sinä Pinocchio, olet luultavasti oppinut monia ammatteja? Ne kaikki ovat tarpeellisia ja hyödyllisiä. Pääasia on, että tietyn ammatin henkilö rakastaa työtään ja täyttää velvollisuutensa tunnollisesti.

Buratino: Kyllä, opin monia ammatteja. Mitä te haluatte olla isona?

Yhteenveto. Palkintojen jako.

Isäntä: Ja haluan lopettaa tähän runoon:

Mikä on ensimmäinen?

Oppiiko kissa?

Nappaa se!

Mikä on ensimmäinen asia, jonka lintu oppii?

Mikä on ensimmäinen asia, jonka koululainen oppii?

Kissanpennusta kasvaa kissa

Sama kuin kaikki muutkin maailmassa.

Poika muuttuu linnuksi,

Sama kuin kaikki muutkin maailmassa.