„Najděte své povolání. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem." Ken Robinson, Lou Aroniki

Povolání

Ken Robinson

Síla vůle

Kelly McGonigalová

Letos jsem...

M. J. Ryan

Dejte si svolení k vytvoření

Natalie Ratkowski

Múzo, kde máš křídla?

Yana Franková

Vyjděte ze své komfortní zóny

Brian Tracy

Celý život

Les Hewitt

Peter Brinson, který mě inspiroval a naučil mě žít naplno a pomáhat ostatním dělat totéž

Tato kniha je navržena tak, aby vám pomohla najít vaše povolání.

Když jsem byl před několika lety v Oklahomě, slyšel jsem starý příběh. Dvě mladé ryby plavaly po proudu řeky a potkaly dospělou rybu, která k nim plavala. Ryba řekla: „Dobré ráno, kluci. Jak se vám dnes líbí voda? Potěr se jen usmál a šel dál. Když uplavali kus cesty, jeden z nich se zastavil a zeptal se druhého: "Poslouchej, co je voda?" Vodní živel pro něj byl tak přirozený, že si ho ani nevšiml. Žít své povolání je hodně jako malá ryba. Koneckonců, smyslem takového života je dělat něco, co se zdá být tak přirozené a v souladu s vaším vnitřním světem, že se to stane neoddělitelné od vašeho zaměstnání.

Už jste našli své povolání? Víte, co to je a jak to najít? Mnoho lidí žije v souladu se svým povoláním, mají pocit, jako by dělali to, pro co se narodili. Ale je také dost těch, kteří nenašli své povolání. Život je nebaví, jen zabíjejí čas během týdne čekáním na víkend.

V roce 2009 vyšla kniha „Volání“. Jak najít to, pro co jste byli stvořeni, a žít ve svém živlu“, věnované popisu rozdílů mezi dvěma styly života: ve vašem živlu a mimo něj. Volání lze najít tam, kde se setkávají vrozené predispozice a zájem. Musíte začít s přirozeným sklonem k nějaké činnosti, například: hraní na kytaru, basketbal, vaření, výuka, práce s technikou nebo se zvířaty. Lidé nacházejí své povolání tím, že pracují jako učitelé, designéři, správci domů, baviči, lékaři, hasiči, umělci, sociální pracovníci, účetní, správci, knihovníci, lesníci, vojáci – zkrátka v jakékoli oblasti činnosti. Nedávno jsem mluvil se ženou kolem šedesátky, která celý život pracovala jako účetní. V dětství rychle pochopila vše, co se týkalo čísel, a nadšeně studovala matematiku. Prostě jí to bylo dáno. Důležitým krokem při hledání svého povolání je tedy pochopení vašich schopností a talentu.

Žít ve svém živlu však neznamená jen dělat to, v čem jste dobří. Mnoho lidí má sklony k něčemu, co je pro ně absolutně nezajímavé. Pouze pokud opravdu milujete to, co děláte, můžeme říci, že jste našli své povolání. Stejně jako v případě účetní. Koneckonců, neměla jen talent na čísla - ona je zbožňovala! Účetnictví jí nikdy nepřipadalo jako nenávistná pracovní rutina. To byla její oblíbená činnost. Konfucius řekl: "Vyberte si práci, kterou milujete, a nikdy nebudete muset pracovat ani den ve svém životě." Mimochodem, nečetl moji knihu, i když přesně tak to může vypadat.

Kniha "Volání" měla čtenáře přimět, aby se znovu podívali na to, jaký život si zaslouží. Získal obrovské množství pozitivní zpětné vazby od lidí z celého světa a nyní byl přeložen do třiadvaceti jazyků. Na křtech nebo autogramiádách knih mi lidé často říkali, že si ji kupují v naději, že najdou novou cestu ve svém životě. Někteří uvedli, že to nekupují pro sebe, ale pro své děti, rodiče, kamarády nebo rodiče kamarádů. Obvykle se lidí ptám, co dělají a jestli se jim to, co dělají, líbí. Bez ohledu na konkrétní obor činnosti se vždy najdou lidé, kteří bez váhání odpoví: „Miluji svou práci! – a jejich tváře se zároveň rozzáří. Žádná jiná slova vám neřeknou jasněji, že člověk našel své povolání. Někteří lidé o tom přemýšlejí a pak reagují něčím jako: "Dobře na chvíli" nebo "Tato práce mi umožňuje vyjít s penězi." A hned je mi jasné, že ještě potřebují pokračovat v hledání.

Proč vůbec hledat své povolání? Hlavní důvod je osobní. Teprve když najdete svou vášeň, budete skutečně vědět, kdo jste a čeho jste schopni. Druhý důvod je sociální. Mnoho lidí postrádá smysl života. Obrovské množství lidí o jejich práci nemá zájem. Stále více studentů má pocit, že jim vzdělávací systém nedává to, co očekávají. Zvyšuje se spotřeba léků proti bolesti, antidepresiv a alkoholu. A za nezpochybnitelný důkaz tohoto společenského problému lze považovat počet sebevražd spáchaných ročně zejména mladými lidmi.

Lidské zdroje jsou velmi podobné přírodním zdrojům: velmi často jsou skryty hluboko pod povrchem a musíte je pracně najít. Když se nad tím zamyslíte, v našich školách, na našich pracovištích nebo v našich komunitách toho moc neděláme. A za svou lhostejnost draze platíme. Neříkám, že když pomůžete všem lidem najít jejich povolání, můžete vyřešit všechny sociální problémy, ale zlepšení budou patrná pouhým okem.

Třetí důvod je ekonomický. Povolání nelze vždy použít na hlavní profesní činnost. Někteří lidé nechtějí za své volání dostávat zaplaceno a někteří lidé nemohou. Vše záleží na tom, o jaké volání se jedná. Obecně jsou jeho hledání zaměřena na nastolení harmonie v životě. Má to však i ekonomické důvody.

V dnešní době se často stává, že člověk během svého pracovního života několikrát změní své působiště a specializaci. Začátek vaší kariéry nemusí mít vždy nic společného s tím, kde vrcholí. A pochopení vašeho povolání vám dává mnohem jasnější směr pohybu než chaotická změna zaměstnání. Bez ohledu na váš věk je vždy lepší dělat věci, které vám dávají pocit naplnění.

Pokud jste již v polovině své profesní cesty, pak jste pravděpodobně připraveni na radikální změny, které vám dají příležitost dělat něco, co rezonuje s vaší povahou. Pokud zrovna nemáte práci, nenajdete lepší čas na to, abyste porozuměli sobě a světu kolem sebe, abyste se v něm zorientovali. V době hospodářského poklesu je to ještě důležitější než kdy jindy. Pokud víte, jaké je vaše povolání, pravděpodobnost, že budete schopni najít příjem, se výrazně zvyšuje. A pro organizace, zejména ty s přísnými rozpočty, je důležité, aby zaměstnanci měli pocit, že dělají něco smysluplného pro sebe i pro ostatní. Pokud má společnost oddanou pracovní sílu, je pravděpodobnější, že uspěje, než společnost s lhostejnými, cynickými a nemotivovanými zaměstnanci.

Je možné rozvíjet kreativitu? Nebo je dostupná jen pár vyvoleným? Odpovědi na tyto otázky našel renomovaný specialista na lidský rozvoj Sir Ken Robinson. Dlouhou dobu vedl britskou vládní komisi pro kreativitu a vzdělávání. Byl mezinárodním poradcem v Singapuru, kde se zabýval stejnými problémy. Pozorování, výzkumy a rady sira Robinsona se staly dostupné široké veřejnosti. V mnoha dílech sdílí své zkušenosti a rady.

Kdo je Ken Robinson?

Jeho prací je kreativita: jak se vzdělávat, rozvíjet a zhmotňovat. Sir Robinson věří, že příliš mnoho lidí nemá ponětí o jejich skutečném talentu a povolání. Boří oblíbený mýtus, že kreativita je pro elitu. Rozhovory Sira Robinsona se světově uznávanými obchodníky, vládními představiteli a učiteli potvrzují, že kreativitu lze pěstovat vědomě a systematicky.

Ken strávil své dětství v Liverpoolu, v domě plném hluku a smíchu. Přední dveře byly jen sto yardů od fotbalového klubu Everton. Rodina snila o tom, že se stane hvězdou světového fotbalu. To se nesplnilo – Ken ve čtyřech letech onemocněl obrnou. Rekonvalescence trvala sedm měsíců, rodiče pomáhali dítěti rozvíjet tradiční dovednosti a schopnosti. Zdravé dítě přes noc prakticky ochrnulo. To nebylo snadné. Obtíže ale překonali a Kenovi se otevřel celý svět úžasných příležitostí.

Jako první ze šesti sourozenců získal středoškolské vzdělání na jedné z nejlepších škol v Liverpoolu. Vzdělání mu radikálně změnilo život. „Kdyby ve mně můj učitel neviděl něco, co já nevidím, můj život by se mohl ubírat úplně jiným směrem,“ říká Ken Robinson. Studoval angličtinu a drama na Bretton Hall College, poté drama a divadlo ve vzdělávání na University of London.

Jaké jsou jeho úspěchy?

Sir Robinson byl ředitelem projektu Arts in Schools, který pracoval na více než dvou tisících učitelů a uměleckých profesionálů. Během tří let bylo vyvinuto více než tři sta iniciativ, které byly zahrnuty do britského národního kurikula. Ve stejné době byl Robinson konzultantem Hong Kong Academy of Arts. Dvanáct let byl profesorem pedagogiky na University of Warwick. Sir Robinson je nyní emeritním profesorem:

• Birmingham City University;
• Rhode Island School of Design;
• Ringling College of Fine Arts and Design;
• Královská ústřední škola řeči a dramatického umění;
• Otevřená univerzita (OU);
• Liverpoolský institut múzických umění.

Ken Robinson předsedal britské komisi pro kreativitu, vzdělávání a ekonomiku v roce 1998. Jeho zpráva „Naše celá budoucnost“ byla představena široké veřejnosti a získala uznání. The Times řekl: "Zpráva vyvolává důležité otázky, kterým čelí podnikání v 21. století." Robinson je autorem strategie a ekonomického rozvoje v Severním Irsku. Výsledkem této práce je program Unleash Creativity, podporovaný politiky a lídry v oblasti obchodu, vzdělávání a kultury. Práce sira Kena získala mnoho ocenění:

• cena Athena od Rhode Island School of Design za službu vzdělávání;
• za přínos umění a kultuře ve Spojených státech s Peabodyovou medailí;
• za mezinárodní úspěchy v oblasti vzdělávání s cenou LEGO;
• za vynikající příspěvky ke kulturním vztahům mezi Spojeným královstvím a Spojenými státy, medaili Benjamina Franklina od Royal Society of Arts;
• oceněný cenou Imagination Award od Arthur C. Clarke Foundation;
• Královna Alžběta II ho pasovala na rytíře za jeho vynikající služby v oblasti umění a vzdělání.

Jako profesor vzdělávání Robinson ví, jak mohou kultury akademického a organizačního vzdělávání potlačovat kreativitu a zásadně ignorovat přirozené nadání a vášně lidí, takže je obtížné najít jejich povolání. Ken Robinson povzbuzuje vůdce, manažery a pedagogy, aby zahájili kreativní revoluci, aby sklidili ovoce.

na čem pracuje?

Robinson věří, že současný vzdělávací systém podporuje spíše standardizaci než kreativní učení. Zdůrazňuje, že úspěchu lze dosáhnout pouze tím, že si uvědomíme, že vzdělávání je organický systém a nikoli mechanický. Úspěšná škola je o vytváření pozitivního klimatu, nikoli o řízení a kontrole. Chcete-li dosáhnout úspěchu, musíte se rozvíjet ve třech oblastech:

1. Nabídněte široký učební plán a podpořte personalizované učení.
2. Podpořte zvědavost prostřednictvím kreativního učení.
3. Podněcujte kreativitu prostřednictvím didaktických postupů s menším důrazem na standardizované testování.

Robinson se domnívá, že důrazem na rozvoj specifických dovedností, zdůrazněním konkrétních předmětů a zavedením vysoce regulovaných metod hodnocení vyvíjejí školy tlak na děti a brzdí rozvoj důležitých schopností. Abychom pomohli dětem najít své místo ve 21. století, ve světě, kde jsou požadavky stále vyšší a rytmus stále rychlejší, musíme se zbavit strnulého myšlení a rozvíjet přirozené schopnosti.

Co nabízí?

Ken Robinson se během poměrně krátké doby stal nejslavnějším a nejdiskutovanějším řečníkem v historii prestižní konference TED. Nutí lidi, aby zpochybnili zastaralé předpoklady o inteligenci a kreativitě a odemkli svůj skutečný potenciál. Robinsonův styl mluvy, názorné ukázky, humor a obsah jeho přednášek přitahují stále více posluchačů. V roce 2017 je zhlédlo více než 50 milionů lidí.

V jedné ze svých prezentací hovoří o potřebě „systémových inovací“ a boří mýty, které řada organizací podporuje. Robinson představuje třístupňovou strategii pro vytváření „systémových inovací“ v organizaci a diskutuje roli kreativních lídrů v tomto procesu.

Co je potřeba k dosažení osobního úspěchu a pocitu, že patříte? Robinson na tuto otázku odpovídá ve své druhé prezentaci, kde vysvětluje, že osobní úspěch neřídí jen přirozený talent, ale spíše jemná souhra mezi talentem, vášní, přístupem a příležitostí. To lidem umožňuje dosáhnout nejvyšší úrovně úspěchu a vést smysluplný a smysluplný život. Robinson podrobně vysvětluje, jak najít povolání, a vysvětluje, proč není překážkou věk ani povolání.

Jsou kreativní všichni nebo jen pár vyvolených? Proč si mnoho dospělých myslí, že jsou nekreativní? Je možné rozvíjet kreativitu? Jaké změny jsou potřeba ve školách? Odpovědi na tyto otázky je věnována třetí konference. Robinson zde podrobně vysvětluje, proč jsou nutné změny ve vzdělávacím systému a co by měli dělat rodiče, učitelé a politici.

Sir Ken jako respektovaný poradce vlád v Evropě, Asii a Spojených státech v této silné prezentaci tvrdí, že mnoho zemí jde v oblasti vzdělávání špatným směrem. Robinson mluví o tom, co se může stát v našich životech, když se spojí vášeň a talent. Obsahuje osobní příběhy ze života slavných lidí, včetně Sira Paula McCartneyho, Arianny Huffingtonové, Matta Groeninga, Meg Ryanové a proslulého fyzika Richarda Feynmana. Mnohé z těchto příběhů podrobně popisuje ve svých vysoce ceněných knihách: Povolání, Vzdělání vs. Talent, Nalezení svého povolání a Škola budoucnosti.

O čem jsou jeho knihy?

Ken Robinson v knize „Calling“ vysvětluje na příkladech ze života slavných lidí, že každý člověk má obrovské přirozené schopnosti. A čím více je v kontaktu s vnějším světem, tím rychleji je ztrácí. A jedním z hlavních důvodů, jakkoli to může znít paradoxně, je vzdělání. Příliš mnoho lidí nikdy neobjeví svůj talent, což znamená jediné – nevědí, čeho mohou dosáhnout. Nevědí, kým skutečně jsou, a většinou nedělají to, co je jim blízké a přináší jim radost. Neužívají si života naplno, ale zabíjejí čas čekáním na víkend.

Čtenář se z knihy „Škola budoucnosti“ dozví, jak současný vzdělávací systém škodí školám a studentům. Ken Robinson podrobně popisuje, kolik školských reforem je motivováno komerčními a politickými zájmy. V důsledku toho zhoršují vyhlídky mladých lidí. Pozdě nebo brzy, negativní nebo pozitivní, ale ovlivní to lidi kolem vás. Je důležité pochopit podstatu reforem. Mnoho škol již pracuje novými způsoby a nabízí dětem individualizované, zaměřené vzdělávání. Existují celé okresy a národní systémy, které se ubírají novým směrem.

Je nutné najít volání. A tento proces je čistě osobní a často plný překvapení. Každý člověk má jiné výchozí podmínky a schopnosti. A každý má své vlastní povolání. Existují zásady, které platí pro každého, a existují univerzální strategie a techniky, které vyhovují všem. Kniha „Najdi své volání“ je hotovým průvodcem, cestovní mapou na cestě hledání. Kniha je plná tipů, nápadů, pravidel a technik. Autor vypráví příběhy skutečných lidí, kteří našli poslání a žili svůj život naplno. Ke každé kapitole jsou nabízena cvičení k lepšímu pochopení sebe sama.

Každý člověk má jedinečnou schopnost tvořit. Hlavní věc je uvědomit si svůj tvůrčí potenciál a najít své povolání. Vzdělávání tento úkol plně nezvládá. A většina lidí žije svůj život nejen bez objevení svého talentu, ale aniž by si to vůbec uvědomovali. Mnoho lidí zastává názor, že talent je jen pro pár vyvolených. Ve skutečnosti má každý člověk svůj vlastní tvůrčí potenciál. Je důležité rozpoznat důvody, proč o tom pochybujete. Ve hře Vzdělání vs. Talent nabízí Sir Ken kreativní a originální nápady. Podrobně popisuje podmínky vedoucí k osobnímu rozvoji.

Stojí knihy Kena Robinsona za přečtení?

Knihy jsou určeny všem, kteří chtějí, aby kreativita byla stálou součástí jejich života. Každý, kdo chce najít povolání a žít kreativní život, najde v Robinsonových knihách mnoho užitečných informací. Vzhledem ke zkušenostem, zásluhám autora a skutečnosti, že jeho nápady již fungují a na národní úrovni si můžete být jisti, že navržená pravidla a techniky přinesou výsledky. Robinsonovy knihy jsou jedny z mála, které lze doporučit všem.

Budou se hodit učitelům i vysokoškolským profesorům, studentům, rodičům a vychovatelům, politikům i manažerům. Každému, kdo chce a ví, že by mohl v životě udělat víc.

Ken Robinson s Lou Aronicou

Povolání. Jak najít to, pro co jste byli stvořeni, a žít ve svém živlu

Předmluva

Před několika lety jsem slyšel nádherný příběh, který opravdu rád vyprávím. Jedna učitelka základní školy vedla hodinu kreslení pro skupinu šestiletých dětí. Vzadu ve třídě seděla malá holčička, která učitele většinou nepotěšila svou pozorností a pílí. To ale neplatilo pro hodiny kreslení. Dívka dvacet minut nezištně kreslila a před všemi skrývala svůj list papíru. Zaujatá učitelka neodolala a zeptala se, co kreslí. Dívka, aniž by zvedla oči, odpověděla: "Kreslím Boha." Učitel překvapeně řekl: "Ale nikdo neví, jak Bůh vypadá."

Dívka odpověděla: "Za chvíli to zjistí."

Tenhle příběh se mi moc líbí. Připomíná nám, že malé děti mají úžasnou důvěru ve své nápady. Většina z nás tuto důvěru ztratí, když se staneme dospělými. Zeptejte se prvňáčků, kolik z nich věří ve své tvůrčí schopnosti, a jako odpověď vystřelí les rukou. Položte stejnou otázku skupině středoškolských studentů a budete ohromeni malým počtem „kreativně sebevědomých“ teenagerů. Upřímně věřím, že se všichni rodíme s obrovskými přirozenými schopnostmi, ale mnohé z nich ztrácíme v průběhu intenzivní komunikace s vnějším světem. Paradoxní, ale pravdivé: jedním z hlavních důvodů tohoto procesu je vzdělání. V důsledku toho si většina z nás ani neuvědomuje svůj skutečný talent a schopnosti, a proto netuší, jakých výšek můžeme dosáhnout.

Jinými slovy, lidé nevědí, kým skutečně jsou.

Hodně cestuji a pracuji s lidmi z různých zemí. Spolupracuji se vzdělávacími institucemi, korporacemi a neziskovými organizacemi. Všude potkávám studenty, kteří se snaží určit svou budoucnost a nevědí, kde začít. Setkávám se s znepokojenými rodiči, kteří se jim snaží pomoci, ale místo toho často brání svým dětem v realizaci jejich skutečného talentu tím, že trvají na tradičních a vyšlapaných cestách k úspěchu. Setkávám se se zaměstnavateli, kteří se snaží pochopit a lépe využít rozmanité talenty svých zaměstnanců. V určitém okamžiku jsem ztratil počet lidí, kteří skutečně nechápali, jaký je jejich individuální talent a skutečné zájmy. To, co teď dělají, je netěší, ale tito lidé netuší, co je může skutečně udělat šťastnými.

Na druhou stranu jsem se opakovaně setkal s lidmi, kteří jsou velmi úspěšní ve všech oblastech života, jsou zapálení pro svou práci a nedokážou si sami sebe představit v jiné roli. Věřím, že jejich příběhy jsou pro nás všechny důležité. Dávají nám znalosti o povaze lidských schopností a důležitosti jejich realizace. Když jsem mluvil na různých akcích po celém světě, nakonec jsem se přesvědčil, že jsou to skutečné příběhy skutečných lidí, a ne suché statistiky a názory expertů, které nás přesvědčují o nutnosti změnit svůj názor na sebe, na to, jak jsme budovat naše životy, jak vychováváme naše děti a řídíme naše organizace.

Tato kniha obsahuje mnoho příběhů o kreativních výpravách velmi odlišných lidí. Mnoho z nich bylo dotazováno speciálně pro mou knihu. Tito lidé vyprávějí, jak poprvé objevili svůj jedinečný talent a jak byli schopni v životě uspět a dělat to, co milovali. Zaujal mě především fakt, že k tomu často šli neobvyklými cestami, plnými ostrých zatáček, zvratů a překvapení. Lidé, se kterými jsem během psaní knihy dělal rozhovory, často říkali, že naše rozhovory jim umožnily získat nové ocenění pro myšlenky a životní zkušenosti, o kterých nikdy předtím s nikým tímto způsobem nediskutovali. Zažijte okamžik uznání. Pociťte rozvoj svých talentů. Cítit podporu nebo odpor ze strany rodiny, přátel a učitelů. Co jim pomohlo posunout se kupředu i přes četné překážky.

Příběhy těchto lidí nejsou pohádky. Všichni vedou složité životy, plné výzev a obtížných úkolů. Jejich cesta k sobě samým nebyla snadná a klidná. Všichni zažívají jak triumfy, tak pády. Nikdo z nich nežije „dokonalý“ život. Ale všichni tito lidé mají jedno společné – okamžiky, kdy zažívají úžasný pocit své dokonalosti.

Proto věřím, že jejich příběhy a zkušenosti jsou pro vás, skutečné hrdiny mé knihy, tak důležité.

Při jeho tvorbě jsem se snažil nabídnout vám širší pohled na lidské schopnosti a kreativitu a výhody, které má každý z nás, s jasným pochopením našich talentů a preferencí. Tato kniha se věnuje otázkám, které mají zásadní význam v životě každého člověka, a tedy i dětí, přátel, studentů kolem něj... Abych tyto problémy probral a určil oblast, v níž se naše vášně a úspěchy harmonicky spojují, bude používat výraz můj prvek. Věřím v to, že každý z nás potřebuje najít svůj prvek, nejen proto, že to zvýší naši spokojenost se životem, ale protože jak se svět vyvíjí, bude na tom záviset samotná budoucnost našich komunit a institucí.

Dnešní svět se mění rychleji než kdykoli v historii. Chápeme, že vstup do nové éry vyžaduje zcela jiné paradigma lidských schopností. Musíme vyvinout nový pohled na důležitost rozvoje lidského talentu a pochopit, že talent se projevuje různými způsoby. Je nutné vytvořit prostředí – ve školách, na pracovištích a ve státních úřadech – kde je každý povzbuzován k rozvoji svého tvůrčího potenciálu. Je nutné zajistit, aby každý člověk měl příležitost a schopnost dělat to, co potřebuje, aby objevil své povolání.

Tato kniha je pohledem na neuvěřitelnou rozmanitost lidských talentů a preferencí, na náš mimořádný potenciál pro růst a rozvoj. Dává pochopení podmínek, za kterých lidské talenty vzkvétají a za kterých zanikají. Tato kniha je také o tom, jak se můžeme naučit soustředit se na přítomnost a jediný možný způsob, jak se připravit na neznámou budoucnost.

Abychom dosáhli svého nejlepšího potenciálu a pomohli si navzájem v tom samém, musíme naléhavě přehodnotit svůj pohled na lidské schopnosti. Musíme přijmout svůj živel.

Mým sestrám a bratrům - Ethel Lena, Keith, Derek, Ian, John a Neil; naší výjimečné mámě a tátovi, Ethel a Jimovi; mému synovi Jamesovi, mé dceři Kate a mému životnímu partnerovi Terrymu. Tato kniha je věnována vám všem. K tvým mnoha talentům. Nekonečná láska a radost, kterou si navzájem dáváme. Koneckonců jsem vedle vás – milovaných a milujících – skutečně ve svém živlu.

Váš prvek

Gillian bylo pouhých sedm let, ale její budoucnost už byla ohrožena. Její výkon ve škole byl prostě nechutný. Gillian chodila pozdě na úkoly, její rukopis byl hrozný a výsledky testů byly tristní. Dívka navíc odváděla pozornost celé třídy od jejich studia: buď se hlučně vrtěla na místě, nebo se dívala z okna, čímž donutila učitele přerušit hodinu, aby znovu upoutala její pozornost, nebo rušila děti sedící kolem ní. dovádění. Gillian se tím vším nijak zvlášť netrápila – byla zvyklá na to, že jí dospělí komentovali, a ve skutečnosti se nepovažovala za těžké dítě – ale učitelé měli obavy. Situace vyvrcholila, když vedení školy napsalo dopis jejím rodičům.

Učitelé věřili, že Gillian má poruchu učení a že by pro ni mohlo být lepší chodit do školy pro děti s postižením. To vše se stalo na počátku 30. let 20. století. Myslím, že dnes by ji považovali za poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a nasadili by jí psychofarmaka. V té době však tento termín ještě nebyl vynalezen. ADHD nebylo možné citovat při žádné příležitosti.

Ken Robinson s Lou Aronicou

Povolání. Jak najít to, pro co jste byli stvořeni, a žít ve svém živlu

Předmluva

Před několika lety jsem slyšel nádherný příběh, který opravdu rád vyprávím. Jedna učitelka základní školy vedla hodinu kreslení pro skupinu šestiletých dětí. Vzadu ve třídě seděla malá holčička, která učitele většinou nepotěšila svou pozorností a pílí. To ale neplatilo pro hodiny kreslení. Dívka dvacet minut nezištně kreslila a před všemi skrývala svůj list papíru. Zaujatá učitelka neodolala a zeptala se, co kreslí. Dívka, aniž by zvedla oči, odpověděla: "Kreslím Boha." Učitel překvapeně řekl: "Ale nikdo neví, jak Bůh vypadá."

Dívka odpověděla: "Za chvíli to zjistí."

Tenhle příběh se mi moc líbí. Připomíná nám, že malé děti mají úžasnou důvěru ve své nápady. Většina z nás tuto důvěru ztratí, když se staneme dospělými. Zeptejte se prvňáčků, kolik z nich věří ve své tvůrčí schopnosti, a jako odpověď vystřelí les rukou. Položte stejnou otázku skupině středoškolských studentů a budete ohromeni malým počtem „kreativně sebevědomých“ teenagerů. Upřímně věřím, že se všichni rodíme s obrovskými přirozenými schopnostmi, ale mnohé z nich ztrácíme v průběhu intenzivní komunikace s vnějším světem. Paradoxní, ale pravdivé: jedním z hlavních důvodů tohoto procesu je vzdělání. V důsledku toho si většina z nás ani neuvědomuje svůj skutečný talent a schopnosti, a proto netuší, jakých výšek můžeme dosáhnout.

Jinými slovy, lidé nevědí, kým skutečně jsou.

Hodně cestuji a pracuji s lidmi z různých zemí. Spolupracuji se vzdělávacími institucemi, korporacemi a neziskovými organizacemi. Všude potkávám studenty, kteří se snaží určit svou budoucnost a nevědí, kde začít. Setkávám se s znepokojenými rodiči, kteří se jim snaží pomoci, ale místo toho často brání svým dětem v realizaci jejich skutečného talentu tím, že trvají na tradičních a vyšlapaných cestách k úspěchu. Setkávám se se zaměstnavateli, kteří se snaží pochopit a lépe využít rozmanité talenty svých zaměstnanců. V určitém okamžiku jsem ztratil počet lidí, kteří skutečně nechápali, jaký je jejich individuální talent a skutečné zájmy. To, co teď dělají, je netěší, ale tito lidé netuší, co je může skutečně udělat šťastnými.

Na druhou stranu jsem se opakovaně setkal s lidmi, kteří jsou velmi úspěšní ve všech oblastech života, jsou zapálení pro svou práci a nedokážou si sami sebe představit v jiné roli. Věřím, že jejich příběhy jsou pro nás všechny důležité. Dávají nám znalosti o povaze lidských schopností a důležitosti jejich realizace. Když jsem mluvil na různých akcích po celém světě, nakonec jsem se přesvědčil, že jsou to skutečné příběhy skutečných lidí, a ne suché statistiky a názory expertů, které nás přesvědčují o nutnosti změnit svůj názor na sebe, na to, jak jsme budovat naše životy, jak vychováváme naše děti a řídíme naše organizace.

Tato kniha obsahuje mnoho příběhů o kreativních výpravách velmi odlišných lidí. Mnoho z nich bylo dotazováno speciálně pro mou knihu. Tito lidé vyprávějí, jak poprvé objevili svůj jedinečný talent a jak byli schopni v životě uspět a dělat to, co milovali. Zaujal mě především fakt, že k tomu často šli neobvyklými cestami, plnými ostrých zatáček, zvratů a překvapení. Lidé, se kterými jsem během psaní knihy dělal rozhovory, často říkali, že naše rozhovory jim umožnily získat nové ocenění pro myšlenky a životní zkušenosti, o kterých nikdy předtím s nikým tímto způsobem nediskutovali. Zažijte okamžik uznání. Pociťte rozvoj svých talentů. Cítit podporu nebo odpor ze strany rodiny, přátel a učitelů. Co jim pomohlo posunout se kupředu i přes četné překážky.

Příběhy těchto lidí nejsou pohádky. Všichni vedou složité životy, plné výzev a obtížných úkolů. Jejich cesta k sobě samým nebyla snadná a klidná. Všichni zažívají jak triumfy, tak pády. Nikdo z nich nežije „dokonalý“ život. Ale všichni tito lidé mají jedno společné – okamžiky, kdy zažívají úžasný pocit své dokonalosti.

Proto věřím, že jejich příběhy a zkušenosti jsou pro vás, skutečné hrdiny mé knihy, tak důležité.

Při jeho tvorbě jsem se snažil nabídnout vám širší pohled na lidské schopnosti a kreativitu a výhody, které má každý z nás, s jasným pochopením našich talentů a preferencí. Tato kniha se věnuje otázkám, které mají zásadní význam v životě každého člověka, a tedy i dětí, přátel, studentů kolem něj... Abych tyto problémy probral a určil oblast, v níž se naše vášně a úspěchy harmonicky spojují, bude používat výraz můj prvek. Věřím v to, že každý z nás potřebuje najít svůj prvek, nejen proto, že to zvýší naši spokojenost se životem, ale protože jak se svět vyvíjí, bude na tom záviset samotná budoucnost našich komunit a institucí.

Dnešní svět se mění rychleji než kdykoli v historii. Chápeme, že vstup do nové éry vyžaduje zcela jiné paradigma lidských schopností. Musíme vyvinout nový pohled na důležitost rozvoje lidského talentu a pochopit, že talent se projevuje různými způsoby. Je nutné vytvořit prostředí – ve školách, na pracovištích a ve státních úřadech – kde je každý povzbuzován k rozvoji svého tvůrčího potenciálu. Je nutné zajistit, aby každý člověk měl příležitost a schopnost dělat to, co potřebuje, aby objevil své povolání.

Tato kniha je pohledem na neuvěřitelnou rozmanitost lidských talentů a preferencí, na náš mimořádný potenciál pro růst a rozvoj. Dává pochopení podmínek, za kterých lidské talenty vzkvétají a za kterých zanikají. Tato kniha je také o tom, jak se můžeme naučit soustředit se na přítomnost a jediný možný způsob, jak se připravit na neznámou budoucnost.

Abychom dosáhli svého nejlepšího potenciálu a pomohli si navzájem v tom samém, musíme naléhavě přehodnotit svůj pohled na lidské schopnosti. Musíme přijmout svůj živel.

Mým sestrám a bratrům - Ethel Lena, Keith, Derek, Ian, John a Neil; naší výjimečné mámě a tátovi, Ethel a Jimovi; mému synovi Jamesovi, mé dceři Kate a mému životnímu partnerovi Terrymu. Tato kniha je věnována vám všem. K tvým mnoha talentům. Nekonečná láska a radost, kterou si navzájem dáváme. Koneckonců jsem vedle vás – milovaných a milujících – skutečně ve svém živlu.

Váš prvek

Gillian bylo pouhých sedm let, ale její budoucnost už byla ohrožena. Její výkon ve škole byl prostě nechutný. Gillian chodila pozdě na úkoly, její rukopis byl hrozný a výsledky testů byly tristní. Dívka navíc odváděla pozornost celé třídy od jejich studia: buď se hlučně vrtěla na místě, nebo se dívala z okna, čímž donutila učitele přerušit hodinu, aby znovu upoutala její pozornost, nebo rušila děti sedící kolem ní. dovádění. Gillian se tím vším nijak zvlášť netrápila – byla zvyklá na to, že jí dospělí komentovali, a ve skutečnosti se nepovažovala za těžké dítě – ale učitelé měli obavy. Situace vyvrcholila, když vedení školy napsalo dopis jejím rodičům.

Učitelé věřili, že Gillian má poruchu učení a že by pro ni mohlo být lepší chodit do školy pro děti s postižením. To vše se stalo na počátku 30. let 20. století. Myslím, že dnes by ji považovali za poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a nasadili by jí psychofarmaka. V té době však tento termín ještě nebyl vynalezen. ADHD nebylo možné citovat při žádné příležitosti.

Gillianini rodiče byli velmi znepokojeni, když dostali dopis ze školy, a okamžitě začali jednat. Gillianina matka oblékla svou dceru do jejích nejlepších šatů a bot, stáhla jí vlasy do úhledných culíků a v obavách z nejhoršího ji vzala k psychologovi.

Gillian mi řekla, že si pamatuje, jak byla pozvána do velké místnosti obložené dubem s knihami vázanými v kůži na policích. V místnosti u velkého stolu stál znamenitý muž v tvídovém saku. Odvedl Gillian na druhý konec místnosti a posadil ji na obrovskou koženou pohovku. Gillianiny nohy nedosáhly na podlahu, okolní situace byla alarmující. Byla nervózní z dojmu, který udělá, a tak se posadila na ruce, aby se nevrtěla.

Najděte své povolání. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem Ken Robinson, Lou Aronicki

(odhady: 1 , průměrný: 5,00 z 5)

Název: Najděte své povolání. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem
Autor: Ken Robinson, Lou Aronicki
Rok: 2013
Žánr: Zahraniční obchodní literatura, Zahraniční psychologie, Osobní růst, Hledání práce, kariéra, Sociální psychologie

O knize „Najdi své povolání. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem." Ken Robinson, Lou Aroniki

Každý z nás chce najít své poslání a zanechat svou stopu na této planetě. Málokomu se ale vůbec podaří najít práci, která by přinášela nejen výborný příjem, ale i velkou radost. Ve víru životních událostí jsme úplně zapomněli, co je to sen nebo koníček. Proč, ani nevíme, co je správný odpočinek.

Ken Robinson a Lou Aronicki napsali knihu s názvem Finding Your Passion. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem." Práce je činnost, která zabírá většinu vašeho života. Pokud to tedy přináší radost, pak jsme šťastnější a naopak. A málokomu se dokonce podaří jednoduše se sám rozhodnout, co by chtěl dělat. Pokud si stále nedokážete s jistotou odpovědět na otázku, co byste chtěli celý život dělat, pak si tuto knihu bezpodmínečně musíte přečíst.

Ken Robinson a Lou Aronicki nabízejí své nápady, jak najít svůj smysl života. Tato kniha bude vaším průvodcem na této obtížné cestě. Najdete zde spoustu nápadů, tipů a pravidel, které vám pomohou pochopit sami sebe, pochopit, co je pro vás a co potřebujete, co vám přináší radost a co vás rozčiluje.

Není nic přesvědčivějšího než příklady ze života skutečných lidí. Přesně to udělali Ken Robinson a Lou Aronicki ve své knize „Find Your Calling. Jak objevit své skutečné talenty a naplnit svůj život smyslem“ přidalo také obrovské množství vizuálních příkladů lidí, kteří ukazují život před a po nalezení smyslu života.

Pro začátek vás autoři vyzývají, abyste nahlédli do své mysli a pochopili své touhy. A věřte, že tento proces bude velmi vzrušující a přinese vám spoustu nečekaných překvapení. Dozvíte se o sobě mnoho, co jste dříve nevěděli.

Poté vám bude nabídnuto několik směrů při hledání vašeho skutečného povolání. Ve skutečnosti je to velmi individuální záležitost. Zde musí mít každý člověk osobitý přístup, ale existují i ​​metody, které budou vyhovovat každému. Kniha je strukturována tak, abyste byli vedeni správným směrem a sami se pak přesně rozhodli, kam se obrátit a na co si dát pozor.

Kniha „Najdi své povolání. Jak objevit své skutečné talenty a naplnit svůj život smyslem“ je vhodná nejen pro ty, kteří hledají své povolání, ale i pro všechny zmatené a chtějí lépe poznat sami sebe. Metody navržené Kenem Robinsonem a Lou Aronikim navíc pomohou otevřít nové příležitosti a nové znalosti. Kniha se čte jedním dechem a veškeré informace jsou podané jasným a přístupným jazykem, což je velmi důležité pro běžné čtenáře, kteří nejsou obeznámeni se základy psychologie.

Publikováno poprvé v ruštině.

Na našem webu o knihách si můžete stáhnout stránku zdarma bez registrace nebo si online přečíst knihu „Najděte své povolání. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem“ Ken Robinson, Lou Aroniki ve formátech epub, fb2, txt, rtf, pdf pro iPad, iPhone, Android a Kindle. Kniha vám poskytne spoustu příjemných chvil a opravdové potěšení ze čtení. Plnou verzi si můžete zakoupit u našeho partnera. Také zde najdete nejnovější zprávy z literárního světa, dozvíte se biografii svých oblíbených autorů. Pro začínající spisovatele je k dispozici samostatná sekce s užitečnými tipy a triky, zajímavými články, díky kterým si můžete sami vyzkoušet literární řemesla.

Citáty z knihy „Najdi své povolání. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem." Ken Robinson, Lou Aroniki

Abyste našli své povolání, musíte vzít v úvahu jak sklony, tak schopnosti.

Abyste našli své povolání, musíte být otevření novým zkušenostem a vyzkoušet nové cesty a příležitosti, které nabízí svět kolem vás.

Na nový list papíru nakreslete velký kruh a rozdělte ho na tři části podle toho, kolik času strávíte tím, co se vám líbí, co vás nezajímá a co je nepříjemné. Jak takový „koláč“ vypadá?

Pokud jste v procesu hledání, chcete-li opravdu určit, co má v životě cenu dělat, nijak neomezujte své obzory – to pro vás může mít ty nejnegativnější důsledky.

Co vás nejvíce ovlivnilo při důležitých životních rozhodnutích?
Které aspekty vašeho života jsou pro vás nejvíce vzrušující?
Co máš na svém životě nejméně rád?

Představivost je schopnost vytvořit v mysli to, co nelze vnímat smysly. V naší představivosti můžeme překročit přítomný okamžik a cestovat do minulosti.

Přirozené schopnosti nebo sklony jsou součástí vašeho „surového“ potenciálu.

Víš, jaké je tvé povolání?
Víte, jakým směrem se musíte vydat?
Co byste chtěli zkusit, co jste ještě nikdy nedělali?
Proč jsi to ještě neudělal?

Povolání je dítětem spojení přírody a výchovy.

Stáhněte si zdarma knihu „Najdi své volání“. Jak objevit svůj skutečný talent a naplnit svůj život smyslem." Ken Robinson, Lou Aroniki

(Fragment)

Ve formátu fb2: Stažení
Ve formátu rtf: Stažení
Ve formátu epub: Stažení
Ve formátu txt: